 |
#11, 12 февраля 2004 г | ||||
 |
 |
 |
 |
 | |
"Лифт" для провинциала
В современной России почти невозможно сделать карьеру выходцу из бедной сельской семьи
Беседовала Татьяна КУРОЧКИНА.
Система образования в странах с рыночной экономикой - основной социальный "лифт". С помощью него делают карьеру выходцы из бедных семей. В России, по мнению аналитиков, в частности первого проректора госуниверситета "Высшая школа экономики" (Москва) Льва ЯКОБСОНА, эта система перестала играть роль социального лифта. По данным социологических опросов, в вузы поступают, прежде всего, дети из семей, имеющих социальный капитал (связи), из семей с высокими доходами, проживающих в больших городах, где качество подготовки школьников в среднем выше. Эти же дети занимают бесплатные места в вузах. Что же делать провинциалам?.. Мы предложили высказаться заведующему отделом народного образования далекого Кавалеровского района Анатолию ЛЕВЦОВУ.
- Легко ли поступить выпускнику сельской школы в вуз?
- "Лифт" существует в крупных областных городах для выпускников специализированных городских школ, в центрах довузовской подготовки. Но не для провинциалов. Наши ребята по постановлению губернатора попадают на бесплатные места в вузах лишь при наличии у них золотых и серебряных медалей. На бесплатной основе учатся и победители краевых предметных олимпиад. Остальным достаются платные места.
По идее, в вузах должно быть 70% бесплатных, 30 - платных мест. А у нас наоборот. Горожанам в любом случае проще и дешевле учить детей: нет проблемы с жильем, доходы родителей, как правило, выше. А приехал паренек из Кавалерово или Дальнегорска - ему надо еще в общагу устроиться или квартиру снять, как-то прокормиться в городе. О какой социальной доступности образования для провинциалов можно тогда говорить?.. Поступают в вузы более 70% выпускников школ нашего района (главным образом, из Кавалерово), а дети, окончившие сельские школы, попадают в непрестижные вузы, куда нет конкурса. Например, на ветеринарный факультет Уссурийской сельхозакадемии. Часто сельские выпускники поступают в ПТУ, получают рабочие специальности.
Сегодня провинциальные семьи, даже живущие за чертой бедности, всеми силами пытаются дать ребенку высшее образование: будут сидеть впроголодь, но накопят на учебу. Логика такая: мы жили плохо, пусть хоть дети живут лучше!
- Есть ли в районе практика применения единого госэкзамена? Действительно ли он, как полагает Лев Якобсон, выравнивает шансы на поступление в вузы для выходцев из богатых и небогатых семей, городских и сельских выпускников?
- Да, согласен. Но он не обеспечивает качественную проверку знаний, и технология его проведения пока несовершенна. Экзаменационные задания составляются теоретиками от образования, иногда они слишком сложны, включают задачи, которых нет в школьной программе. Уровень заданий должен быть высоким, но одновременно усредненным, чтобы ответить могли не только золотые медалисты. Во-вторых, для проведения госэкзамена нужно каждую школу обеспечить выходом в Интернет. Из 12 школ нашего района такую возможность имеют 4, а компьютерные классы - всего 5 школ. Итак, нужны два главных условия: усреднить задания и обеспечить техническое оснащение.
- Как полагают теоретики от образования, нам нужен переход к двухуровневой системе образования, как в других странах. Тот же Лев Якобсон считает, что двухуровневая система позволит более широко привлекать средства спонсоров-работодателей, нуждающихся в специалистах...
- Найдите мне спонсора в нашем районе, который будет оплачивать обучение нужных ему кадров в краевых вузах! У нас не осталось крупных предприятий, способных сделать это. В тех районах и городах, где они еще сохранились, они и так оплачивают учебу будущих специалистов. А вот нашим предпринимателям или небольшим предприятиям нет резона кого-то учить - в районе высокий уровень безработицы и избыток рабочей силы. Нужного специалиста они и так найдут. Та же ситуация во многих других районах и малых городах края...
Что касается двухуровневой системы образования, то к ней надо идти поэтапно. Обучение уже в школе будет дифференцированное, учитывающее способности старшеклассников. Эту работу мы уже начали. Дети приходят в школу в 6,5 лет. С 2001 г. у нас открыты профильные классы - "Юный спасатель", класс МВД, спортивные классы. В 2004-2005 гг. начнем развивать профильное образование в старших классах. Сейчас обучаем в межшкольном учебном комбинате по 9 лицензированным специальностям.
- Еще один инструмент решения задачи обеспечения социальной доступности образования - возрождение практики работы подготовительных отделений. Как вы считаете, в вузах края такие отделения работают?
- По-моему, в вузах сейчас нет подготовительных отделений с годичным обучением, как раньше. Есть какие-то краткосрочные курсы. Раньше подготовительные отделения, рабфаки были рассчитаны на людей, пришедших от станка, чтобы уравнять шансы "производственников" и выпускников школ, у которых более свежие знания. А сегодня в вузы поступают 75% выпускников школ, экономике же не требуется столько специалистов с высшим образованием. Рабочие нужны! Система образования перестала учитывать запросы рынка труда.
- Подготовительные отделения сегодня заменили репетиторы. Но для оплаты их услуг нужны деньги. Как быть сельским ребятам, если нет денег?
- Идти в непрестижные вузы или ПТУ. Есть и другие варианты - образовательные кредиты от государства или обращение к заинтересованным спонсорам, которые оплатят учебу будущего нужного им специалиста.
- Кстати, о кредитах... В США, например, их предоставляет государство на получение высшего образования. Люди, получив диплом, начинают работать и возвращают деньги. Надо ли ввести это и у нас?
- Я только - за. Беспроцентный госкредит - важный инструмент повышения социальной доступности образования. Прежде всего, для выходцев из глубинки... И подход нужен дифференцированный: если человек получает профессию, в которой государство заинтересовано (учителя, например), он возвращает кредит частично или не возвращает вовсе. При условии, что по окончании вуза он работает по специальности. Если человек получил повышение, работая по специальности, ему делают скидку - за профессиональный рост...
 |
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №77-2263 от 24 января 2000 г.
Об использовании материалов сайта